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我国公共管理学科沿革与目前状况的
摘要:本文主要分析了我国公共管理学科发展的历史沿革,的分析探讨了我国的公共管理学科目前面对的机遇挑战以及未来的发展趋势,希望能够为我国目前公共管理学科大力改革与建设和公共事业发展有所贡献。
  关键词:公共管理学科;历史沿革;机遇挑战;发展趋势
  引言:近年来,经济的发展,我国的社会公共管理也开始受到了广泛的关注。社会各界对于公共管理研究也是方兴未艾,社会的公共管理是研究学科经过调整后而催生产物,其主要作用在于能够反映国家政府对社会良好治理的强烈需求。从目前来看,公共管理学科已经社会发展不同阶段的变化,而国家的政治体制以及文明的意识形态的不同,呈现出不同的公共管理模式以及不同的治理范畴。就我国的公共管理的研究来看,我国的公共管理研究起步较晚,整个学术理论的基础不厚。因此,国内学术界开始对我国的公共管理学目前状况及理由正视以及,更多的实在倡导研究的规范化,以及其研究的在于引进以及介绍欧美发达国家的公共管理研究的优势,以达到形成中国社会特色主义的公共管理理论的目地。
  1. 我国公共管理学科发展的历史沿革
  我国的公共管理学科发展的历史沿革,主要可以分为三个时期,也即是:1979-1988年期间的公共管理学科的恢复与重建时期、1988-2005年期间的公共管理学科的整合与发展时期以及2005年至今的公共管理学科的优化与提升时期,下面主要就这三个时期的公共管理学科的基本发展情况进行简单的介绍:
  1.1公共管理学科的恢复与重建时期(1979-1988)。
  在我国,公共管理学科是以行政管理为基础发展而来,1979年,我过在实行改革开放以后,社会经济的发展以及经济体制的改革,我国当时政管理体制的不实用以及不适应逐渐显现出来,为了解决时 展中的复杂政治以及公共管理行政的交织的理由,国家在院系学科的调整中开始逐渐的恢复以及重建公共管理学科。
  这在个恢复与重建时期,由于社会在公共管理学科方面本身的自我意识较差,学科也缺乏较为明确范畴体系,在研究与教学方面,公共管理学科的涉及面相对较窄,因此,对于公共管理学科的定位主要是注重于政府的行政管理领域以及公共管理方面的基础理论研究和学习。而在此时期的人才培养方面,我国主要强调的计划性人才培养,也即是根据国家在某方面的任务导向,进而实行计划培养,以达到国家圆满任务完成的目地。
  1.2公共管理学科的整合与发展时期(1988-2005年)
  1988年,在北京正式成立了我国的行政管理学会,之后我国其他各省市地区也成立了专门的行政管理学会,这也标志这我国的行政管理研究已经基本形成了自己的独立体系,这也标志着我国的公共管理学科也正式了显学,公共管理学科的研究开始注重于对我国社会体制改革以及社会建设方面等等的实际理由,这也使得我国的公共管理学科进入了整合以及发展的阶段。
  在这个阶段,我国在公共管理学科的建设方面,主要是以引进以及借鉴国外先进的公共管理理论为主,由于整合导致公共学科概念和合法性基础没有自立,同时由于改革开放的经济发展初期的特殊性,我国对于公共管理学科没有进行实质性的定位,未有形成公共管理学科方面的学术争鸣局面。而在公共管理学科的人才培养方面,之前的计划性人才培养方式,在思想以及知识结构和能力素质上已经不能适应社会以及经济发展的了,从而开始注重于对经济决策、管理以及经营型人才的培养,以达到社会发展的目的。
  1.3公共管理学科的优化与提升时期(2005 至今)
  2005年,我国进入了改革攻坚年,以我国政府体制改革为标志,我国的公共管理学科也从整合以及盲目扩大发展的时期正式进入了优化与提升的阶段,该阶段主要开始注
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