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浅谈高中化学实验的复习策略
摘要:化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是历年高考的内容,在分值上约占15%~20%,介绍了几种高中化学实验的复习策略。
  关键词:高考;化学;实验;复习策略
  化学是一门以实验为基础的自然科学,实验能加深对知识的理解和培养操作、观察、分析等多项功能。下面介绍几种高中化学实验的复习策略。
  一、归纳、整理化学实验知识,使零散的实验知识条理化、系统化,能够达到线索清晰、熟而不漏、灵活运用的效果,这是化学实验复习的首要任务。诸如“物质的保存”“实验基本操作若干”“定量实验原理、步骤和误差分析”“的有机实验”等实验知识在总结中掌握规律,学透、学细,抓住关键知识点,以点带面,互相联系,点面结网,全面复习。
  二、认真回顾平时的演示实验和分组实验的情境,翻阅实验报告,了解具体实验的原理、操作、试剂、现象、要求和经验教训,在每个实验的细枝末节上下功夫,必要时到实验室重新实验。
  高考试题的设计,要求考生能灵活运用元素化合物的知识和实验技能,设计实验方案。题目具有“实验意境”,只有亲自动手做过实验并认真观察分析的考生才能正确解答。如,2012年全国课标卷理综第28题,实验制备溴苯就是课本知识的延伸和迁移,只有深刻理解溴苯的性质才可解题。
  三、分析近年来高考化学题型、考查的内容和考查形式,明确高考对实验内容考查的趋势、要求和,做到复习目标明确,复习思路对路。特别要对近年来的实验考查“热点”和“空白点”做出系统分析,对下一年考试进行科学的预测。
  四、加强各种实验题型的训练。审、析题和解题思路、解题策略的研究,掌握不同类型实验题目的特点和解题规律策略,以求熟能生巧、巧能应变的练习效果。
  例如,实验方案设计题,是竞赛和高考试题中考查能力的题型。题型的特点是:试题提供一定数量和种类的仪器,要求设计一个科学合理、步骤完整的实验方案,来完成其实验任务。解题的思路和策略有:
  1.明确实验目的,理解实验原理,设计实验方案。方案要进行优化选择,确定出最佳的设计方案,该方案应具备策略简单便于操作,限于提供的原料和设备,现象明显易于观察,反应容易制约,实验效果好。确定实验方案前要设计达到实验目的的多种途径,进行比较、分析和优化。
  设计方案时,为达到思路清晰便于比较优化,可在草稿纸上以线索的形式勾画出主要步骤和环节,待方案确定后再在主干上“添枝加叶”,完善整个过程。
  2.对仪器、药品进行选择,按照仪器组装的策略进行连接,必要时还需画出规范正确的装置图。
  3.表述实验步骤时要语言简洁、层次分明、全面准确。尤其要注意使用规范的化学用语,比如取试剂时是“足量”“适量”“少量”还是“过量”一定要分清;溶液的“浓、稀”要分清;叙述的“前后”要分清等。
  总之,化学实验应取自教材,高于教材,着眼于巩固“双基”,发展能力,是教学目的和教学内容的有机体现;设计的化学实验要具有创新性和探索性;实验过程应尽量让学生多参与;实验疑惑应尽可能让学生独立深思、相互争论,使学生思维活跃,能力得以提升。
  (作者单位 甘肃省兰州市兰炼二中)
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