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高职院校经济管理类专业开设商务英语课程的必要性
摘要:经济全球一体化的进程要求经济管理类专业的学生具备扎实的商务英语语言基础和优异的商务交际能力。本文分析了经管类专业学生商务交际能力的内涵以及目前各大高职院校为经济管理专业学生所开设的大学英语和专业英语课程,显然不能完成上述培养目标。因此在经济管理类专业开设商务英语课程刻不容缓。最后作者还提出了商务英语课程培养经济管理类专业学生商务交际能力的途径和策略。
  关键词:商务英语;经济管理类专业;课程设置;必要性
  【中图分类号】G712
  目前阶段,国内各大高职院校的经济管理类专业学生在校期间,都要进行公共英语和专业英语的学习,以培养学生的英语语言基础与专业应用能力,但是,专业英语是否满足经管专业复合型人才的培养,是否能够引导学生奠定扎实的英语语言基础和专业的商务交际能力,值得予以探讨。因此在经济管理类专业开设商务英语课程刻不容缓。
  1.经济管理专业人才商务交际能力的内涵分析
  因为专业和学校的不同,又缺乏统一的教学大纲,全国各大高职院校经济管理专业学生的培养目标差异很大。基于培养充分适应经济全球化,胜任国际商务交际活动的经济管理类人才的可以确定经管类专业学生具备的一些基本商务交际技能。
  1.1 商务英语沟通能力
  松下幸之助有句名言:“企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。”从事经济管理活动的商务人士,具备良好的商务沟通能力。和别人沟通的时候,不仅在传递信息或表述事实,同时也在表达感受和陈述意见。在经济活动中,商务沟通可以是公开演讲,可以是贸易谈判,可以是主持会议,也可以是小组讨论。经济管理专业的学生,尽早培养商务沟通能力,从而推动商务活动的顺利开展。
  1.2 商务英语写作能力
  商务写作能力对经济管理专业学生也有着非常。商务写作有以下两大基本功能:传达信息和表达意见。商务人才具备良好的英语语言基础和娴熟的专业技能,才能在商务活动中代表本机构有效的传达信息和表达意见。用来履行这两种功能的各类商务英语文件包括:通知、备忘录、分析报告、商务信函、商业简报等。这些商务文件的写作纳入经济管理类专业学生的教学大纲,在学习中予以掌握。
  1.3 跨文化交际能力
  着名跨国公司文化差异研究专家戴维A利克斯认为,凡是跨国公司大的失败,几
  乎因为忽略了文化差异所导致的结果。经济管理专业的毕业生主要从事市场开拓、贸易往来、市场调研、宣传策划等工作,有较为频繁的机会与来自全球各国不同文化背景的人进行接触和交往。因此,在市场、劳动力和资金都全球化的今天,要积极培养学生对不同的文化持积极理解的态度、优秀的跨文化交际能力。
  2.经济管理类专业学生现有大学英语课程和专业英语课程与人才培养目标存在一定的的差距
  目前各大高职院校为经济管理专业学生所开设的各种专业英语课程,显然不能完成上述培养目标。它们与经济管理类专业人士商务交际能力培养要求存在一定客观差距。大学英语注重的是学生听说读写能力的综合培养,要求学生掌握的是英语语言基础知识,同事高校还开设了专业英语课程,专业英语的教学内容是围绕具体的专业词汇和专业知识展开的,在教学任务上偏重的是对专业的基本概念和基本原理的理解,这对上文提出的经济管理专业学生具备的商务英语沟通能力,商务英语写作能力和跨文化交际能力,不能直接起到发展培养的作用。
  3.商务英语课程培养经济管理专业学生的商务交际能力
  前面分析了经济管理类专业英语的自身局限性,那么商务英语如何能够培养经济管理类专业学生的商务交际能力。
  3.1 培养经济管理类学生的商务英语沟通能力
  商务英语最明显的特点是语言技能和商务背景知识的密切结合。经济管理类
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